Em síntese o texto “A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informações em conhecimento” mostra o contrassenso entre a preocupação com a educação, as buscas por um ensino de qualidade e fracasso escolar na sociedade atual, a desproporcionalidade perante o aumento do tempo de estudo do ser humano ao longo de sua vida e os baixos índices de rendimento dos alunos quando submetidos as avaliações fora das unidades escolares.
A sociedade exige cada vez mais que o processo de ensino aprendizagem seja eficiente, que reflita positivamente na formação de um cidadão ativo e participativo, porem quanto mais se ensina e se aprende, mais se fracassa, mostrando um contraste entre as formas de ensino e as exigências sociais e culturais de uma sociedade que se caracteriza pelo desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação que criou novas formas de distribuir o conhecimento.
As novas tecnologias invadiram o ambiente escolar com novas formas de ler e produzir textos com rapidez e flexibilidade, as informações estão chegando a uma velocidade assustadora bombardeando professores e alunos no contexto escolar, onde se faz necessário rever as práticas pedagógicas, o ensino e suas metodologias para acompanhar tais avanços.
Assim é preciso conhecer as características que definem essas novas formas de aprender, propondo a criação de novos espaços de educação que atenda as exigências dessa sociedade do conhecimento que nos últimos anos tem avançado no tratamento da informação e do conhecimento sendo imprescindíveis mudanças estratégicas de aprendizagem, para que possamos alcançar o objetivo de contribuir para a formação social do cidadão.
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